立足“课堂”主渠道，增强文化育人渗透力

作为辅导员，薛志鹏立足主题班会课、形势与政策课和专业选修课，努力成为日常思政、思政课程和课程思政的融汇点和实验员。6年来，课程累计影响学生万余名。针对工科院校学生的特点和需求，他结合专业设计“兴趣驱动的融合式教学法”，带领学生将理论知识和课程实践结合起来。开设的国画创作、鉴赏课，融合劳动教育的非遗创作课等，受到学生的喜爱，相关研究课题获得市级立项。

占领“网络”新阵地，拓展文化育人辐射面

他担任“辅导员说”网络育人平台运营教师期间，创立 “青春故事绘”个人专栏，以文字+漫画的形式，创作发表原创网文多篇，其中，网络文章《碎片时间拉开人生差距》荣获全国高校网络教育优秀作品推选展示活动二等奖、上海市一等奖。协助运营“二工大党建”微信公众号，开展多场党团线上育人活动。

搭建“实践”宽平台，构筑文化育人行动场

1.将劳动教育与文化育人相结合

在我校创立的“3C”创新劳动教育背景下，他探索中华优秀传统文化与新时代劳动教育有机融合路径，他开设《劳动与剪纸艺术》等课程，引导学生在劳动实践中感知传统文化和工匠精神。

2.将非遗传承与文化育人相结合

他深入挖掘非遗传承中的文化育人元素，组建“青匠文化育人工作室”，以“非遗”为载体，主动破壁，创新演绎，策划开展了多场辐射校园内外的特色育人项目，辐射学生2万多人次，网络影响30万+，实现传统文化的创造性转化和创新性发展。他带领学生创作100幅党史作品和100堂党史微课，通过“互联网+非遗+党史”的形式让党史“活”起来，引领学生在百年党史中汲取奋进力量。

2023年，他带领学生团队结合“人民城市”重要理念，以非遗剪纸为载体开展了“一江一河”沿岸文化传播展示活动，项目获得了上海市“知行杯”大赛一等奖。

他以工作室为育人阵地，为大学生的创新创业搭建平台，与多个街镇政府和中小学合作，开设了一系列服务社区、服务学校的教育课程。不断探索“非遗+传统文化”的育人新形式，孵化的大学生主题微团课、社会实践活动、互联网+等项目获得市级荣誉8项、校级荣誉10余项。

3.将志愿服务与文化育人相结合

他指导的造血干细胞志愿服务队，10余年间本校已经有13名志愿者配对成功并实现捐献，服务队连续三年获得上海市造血干细胞工作先进单位；他本人也积极加入造血干细胞资料库，并荣获“上海市造血干细胞工作先进个人”，将大爱精神在青年学子中传递。

六年间，14个班级、20余门选修课、一个团队、两个工作坊、一支服务队，薛志鹏在辅导员的岗位上辛勤耕耘，奋力成长。众多学生在他的影响下走上心仪的工作岗位，实现自己的人生价值，涌现出付鑫龙等毕业生投身“西部计划”志愿者队伍。涌现出王旭辉等多位毕业生党员毕业即入伍、保家卫国的先进事例。他在学生工作中努力构建优秀传统文化融入思政教育的特色育人模式，用自己的实践探索滋养青春的心灵、绘就青春的底色！