人物名片 

张婷婷，国际教育学院教师，博士，硕士生导师，世界汉语学会会员，主要从事语言学及应用语言学、国际中文教育等方面的研究，现任汉语国际教育专业负责人兼教研室主任。自2020年入校以来，主持省部级科研项目2项，发表学术论文3篇，其中CSSCI期刊论文2篇，教育部社会科学司决策咨询报告采纳1篇，入选2023年校“优秀青年教师攀登计划”；曾获第二届上海市“传播中国”国际中文教育中华经典教案大赛（教师组）三等奖、第五届上海高校青年教师培养资助计划结项展示活动人文社会组优秀奖等。

兢兢业业，授业解惑

张婷婷老师始终秉承“授之以鱼，不如授之以渔”的教学准则，在讲授汉语二语教学规律与技巧的基础上，努力提高学生的实践能力和应用水平。同时致力于传承传播中华优秀传统文化，鼓励学生夯实语言理论基础、开拓视野，做中外文化交流的使者和桥梁，承担起国际中文教育和教育国际化的责任和使命。

她在教授《应用语言学》《对外汉语词汇与汉字教学》等汉语国际教育专业基础课程时，始终贯彻这一教学理念，引导中外学生将理论知识与教学实践相结合，激励他们勇于面对挑战、实现自我突破，并指导学生根据所学、所思、所践成功立项并完成上海市大学生创新创业项目2项，推选国家级项目1项，以自己的实际行动帮助学生成长与进步。

张婷婷老师在教育教学中不断创新教学方法，努力把课程打造成为学生喜欢的课、有趣的课、收获满满的课。通过创新教学设计，组织学生开展项目调研与实践应用，既有效检验了学生对理论知识的掌握程度，又培养了其运用所学知识解决实际问题的能力；同时，教师还能从学生实践中挖掘鲜活的语言案例，将这些源于生活的真实语料反哺课堂教学，让课程少点枯燥，多点“生活”。在课程建设方面，张老师始终坚持课程创新，先后立项校教学改革与建设项目2项、校课程思政领航课程项目1项、校重点产教融合项目1项等，为人才培养奠定与时俱进的教理基础。

勤思善问，精研细磨

“真理的火花，往往在不经意间闪耀。”张婷婷老师在日常的教学与生活中，始终保持对世界的好奇心，以灵活松弛的态度去发现选题，以严谨的态度去对待每一个研究课题。从选题的确定到研究方法的选择，从数据的收集到结果的分析，每一步都需经过深思熟虑和精心打磨。她坚信，“科学是老老实实的学问，来不得半点虚假。任何一丝马虎都可能导致方向的偏离，任何一点疏忽都可能使成果大打折扣”。她坚持向师长们请教，坚持与同行们交流。她认为，学术研究从来不是孤立的活动，而是需要在交流与碰撞中不断进步。通过与他人的合作，可以分享彼此的经验与见解，通过跨学科的交流，可以拓宽自己的视野，激发更多的灵感。进校第三年，她撰写的《提升应用型本科高校留学生汉语教学水平的建议》被教育部社会科学司采纳。

勤勤恳恳，砥砺前行

张婷婷老师踏实认真、勤恳工作，积极投入到汉语国际教育专业建设和教研室工作中，完成学院教学和科研、服务工作。在疫情期间，她和同事们一道为境外学生设计并开展语言教学课程；同时克服重重困难，组织开展中文水平考试（HSK、HSKK）等，令我校成为上海在特殊时期仍继续开展此项考试为数不多的考点之一，受到了考生的一致好评。考点恢复线下考试以来，她听取学院教师意见，不断摸索，持续优化考务工作方案，令考试流程更加清晰规范。

张婷婷老师鼓励汉语国际教育专业中外本科生参与到考试服务工作中，在为考试提供支持和服务的同时，也锤炼了专业学生的交际素养和职业实践能力，有效强化了学生的语言文化知识和跨文化交际能力，并且落地产教融合，指导学生立项国家级大学生创新创业项目1项、校级项目1项等。截至目前，上海第二工业大学考点“十四五”期间共服务考生1300余人次，为中外学生提供了学习汉语、检验汉语学习水平、提高实践能力的平台。 

三尺讲台是教师之本，科学研究是教师之路，服务社会是教师之责。在立德树人、授业解惑、锐意进取的道路上，张婷婷老师将继续以榜样为引领，秉承感恩、平凡之心，坚守螺丝钉精神，不断为教育国际化和国际中文教育事业发展贡献力量。