很多人曾问杨敬辉：“杨老师，您为什么总往浙江武义跑？一年250多天待在那儿，值吗？”答案藏在她和几百名学生共同走过的八年时光里——那是一个在车间里、在产线上写下的“育人故事”。

进入高校前，杨敬辉有着十余年企业高管经历。她深知：企业最需要的，不是只会考试的学生，而是能下车间、能解难题、能扛项目的“实战型人才”。2020年，学校在浙江武义县共建智能制造产业技术研究院。那里是全国电动工具和保温杯产业重镇，但也面临企业多、规模小、缺技术、难留人的困境。杨敬辉主动请缨，带着行李住进了武义。从此，她的课堂从三尺讲台，搬到了生产车间。

她给自己定下规矩：“做项目，不能来一趟就走，必须长期驻场。”她带着学生一家一家企业跑，一个问题一个问题啃。从角磨机自动化装配线，到保温杯焊缝视觉检测工作站——每一个项目，都是企业急需解决的“真问题”。印象最深的是角磨机装配线的研发。传统工艺全靠人工，效率低、质量不稳。她和学生从改良产品结构入手，反复试验，整整用了两年多时间，终于建成国内领先的智能无人装配生产线。那一刻，有学生红着眼眶说：“杨老师，我做的机器，真的在车间里跑起来了！”这就是她常说的“真题真做”——学生不是在模拟中练习，而是在创造中成长。

服务企业中，杨敬辉发现一个难题：县域企业很难留住年轻技术人才。年轻人来了，没人带、融不进、留不住。为此，她提出“不求所有，但求所在”，组建跨学科“项目组”——机械、电子、计算机等专业学生混编成队，以研究院为依托，长期驻扎企业。项目组根据企业需求研发，设计在研究院完成，设备组装测试在企业车间，必要时吃住在现场。这种模式让年轻人在同龄团队中有归属感、有成就感，技术成长特别快。最初跟着她的5名学生，如今都已独当一面，有的成为企业技术总监，有的自己带队承接项目。八年来，团队累计为1200多家企业提供智能化诊断服务，签订项目合同120多项，达成合作金额7000多万元。

为了让更多学生受益，杨敬辉把武义经验“搬”回学校。她在校内建起“模拟工厂”实验室——把保温杯关键工艺抽离出来，建成微型生产线，让学生不出校门就能感受真实生产场景。她在研究院设立“逸客书院”，集技术培训、文化交流于一体，邀请企业家定期来给学生讲课带项目。八年来，累计组织培训65场，覆盖3200多人次。她主讲的《电子商务》课程获评上海市一流本科课程，“政产学研用”协同育人模式入选国家级产教融合典型案例。如今，这套模式正在被复制，已有院校与她共建实验室，长三角企业主动找她联合培养人才。“厂校一体”的育人理念，正从一个人的坚守变成一群人的共识。

有人问杨敬辉：“这样两地奔波，八年了，不累吗？”她坦言，累。但每当看到学生从不敢开口到自信汇报，从跟着她做到独立带队，从“做题家”变成“实干家”，她就觉得一切都值了。这些年，育人触角不断延伸：她带着留学生走进武义企业，开展“丝路课堂”，让他们在产业一线感知中国制造；她面向中小学生开放科普体验馆，传播新质生产力理念；她组织学生参与志愿服务，在奉献中厚植家国情怀。2025年，她入选“武义好人”。但她知道，真正的好人，是那些扎根一线、默默奉献的年轻人。她的愿景很简单：让更多学生，在祖国最需要的地方，开出最美的花。

三尺讲台，是她的初心；点滴行动，是她的使命。未来，杨敬辉将继续带着学生，走进车间、走进田野、走进每一个需要他们的地方。因为她相信：只有扎根大地，才能向上生长；只有把论文写在祖国大地上，教育才能真正铸魂育人。