杨敬辉：现任工学部工业工程系主任，教授级高工，2009年作为人才引进来到我校，所负责的“完全学分制下管工大类校企一体化实践教学体系的设计与实践”项目获评“2015年上海市本科重点教学改革项目”，负责的《电子商务》课程获批“2015年度上海市教委本科重点课程”，工作成绩斐然。一个寒冷的冬日，记者来到工学部会议室，只见杨老师伏在案旁静静地书写，对面一杯为记者沏好的茶正冒着缕缕热气，细节中尽显温暖。

　　回归原点的一次圆梦

　　在来我校之前，杨老师有着十余年的企业工作经历，当被问及放弃企业副总的职位来到我校就职，背后有什么故事时，杨敬辉老师笑称：“我是个爱听故事也爱讲故事的人。”杨老师本科就读于华东师范大学，年轻的她闯劲十足，不甘于校园里相对安逸的生活，1990年大学毕业她毅然选择去企业就职。在职读博时，她发现了师者更深层的价值所在，虽然错过了留校机会，她还是决定回归校园，做好一名老师。投出简历后，二工大第一个作出回复，向杨老师抛出了橄榄枝。面试时，周颐老师的儒雅气质和人文底蕴给杨老师留下了完美的印象，“周老师就是我心目中教师的样子！”于是，杨敬辉老师毫不犹豫地选择来到我校。“有些东西真的就是命中注定，没有比较，我凭着自己的感觉就来了。师范毕业，从原点出发，又回到原点。”

　　教学，一次成功的逆袭

　　杨敬辉老师在企业作培训时，总是赢得高度评价，然而，来二工大不久，一次督导听课后给予的反馈让她深深受挫。对此，杨老师作了反思：企业里给经验丰富的成年人培训，他们要的是干货，而大学生对内容高度凝练、直入主题的教学方式不太能接受，学习情绪也很难调动。“我自尊心非常强，尽管当时情绪有些低落，还是不断检讨自己，多去听其他老师的课。”通过学习总结，杨敬辉老师及时调整了自己的授课方式，将知识点、案例故事和励志教育有机融合，成功地将学生的兴趣吸引到课堂中来。“当看到学生把目光纷纷投向自己，我很享受课堂这个舞台。”杨敬辉老师愉悦地说。

　　除此之外，杨敬辉老师还经常指导学生参加各种大赛，辅导的学生多次在中国服务机器人大赛等赛事中获奖。对此，杨老师说，“比起高分，我更加看重学生的能力。获奖都是副产品，通过比赛既培养了学生的能力，又加深了师生间的感情。”

　　一个不寻常的视角

　　对待本职工作，杨老师乐此不疲。然而，采访前搜集资料，记者发现杨老师总会主动揽些“份外活”，如由她牵头联络促成了我校与思爱普（北京） 软件系统有限公司的战略合作，主动承担由我校主办的2015年先进制造与自动化技术国际会议（IWAMA2015）的会务工作。面对“这是否会给自己带来额外负担”的提问，杨老师说，“我并不认为这些是份外事，更不会认为这是一种负担。在企业的经历让我习惯用企业的视角来看待学校的事，从而发现更多的机会。”挪威科技大学王克胜教授是我校聘任的海外名师，由他牵头的IWAMA会议是先进制造领域的高水准国际性学术会议，鉴于会议的主题与学校智能制造发展较为契合，且符合教育国际化的理念，当王教授提出有意让我校承办会议的想法时，杨老师便前后联络，在得到学校的肯定后，欣然承担了大量的会务组织与协调工作。会后，参会的挪威企业APX公司与工业工程系签订了共建中挪校企合作实验室协议，并免费为工业工程实验室提供一套产品追溯系统及相关的硬件设备，用于我校的教学与科研。与会的保加利亚高校专家也和学校达成了互派博士生进行交流的协议。“如果一次办会能带来这么多衍生收益，何乐而不为呢？”

　　学校与思爱普 （北京） 软件系统有限公司的合作，也是杨老师参观工博会时做了回“有心人”。SAP是全球最大的企业管理和协同化商务解决方案供应商，杨老师参观该公司展位时发现，SAP公司的软件正好可以和工学部实验室的一条柔性生产线集成起来，建成一个体现工业4.0垂直集成的系统，用于我校师生的教学与科研。在杨老师的积极沟通下，促成了SAP公司与我校的合作，双方签订战略合作协议，依托我校工学部的硬件资源，发挥SAP的软件优势，建设工业4.0联合创新实验室，共同推进中国“智能制造”的发展。

　　一位党代表的心声

　　“有时跳出学校用企业的视角看问题、处理问题，会得到意想不到的效果。”杨敬辉老师用自己的换位思考，主动作为，为推进学校的发展献一份力，以实际行动对党代表的先锋模范作用作了生动的注解。

　　对于当选党代表后该如何履责，杨老师说，“作为党代表，就得站在学校的高度去看问题。”杨老师表示，我校是有底蕴的，尤其在中国智能制造、互联网+、大数据等时代背景下，我们二工大这所以工科见长的学校是有优势的。我们应该借势而为，把我校的工科底蕴弘扬出去，把我们的优势资源展现出来。我校几代人传承的劳模文化，在新的时代下如何赋予新的文化内涵，使它更能感染我们现在的大学生，引起他们的共鸣，需要更好地策划、宣传与群策群力。此次党代会提出的“坚持职业导向，不断深化改革，为把学校建成以工科见长，管经文理艺协调发展的高水平多科性应用技术大学而努力奋斗”的目标，是非常正确、清晰的，所以还需要我们基层的老师一起努力，从点滴做起，为学校发展做出自己的贡献。

　　（记者  夏君）