2026年，中国集成电路产业正经历一场从“突围”到“跃迁”的深刻变革。

据国家统计局数据，7月份我国规模以上工业企业集成电路产量达530亿块，相当于日均生产约17亿块芯片。海关总署数据显示，今年前7个月，我国集成电路出口总额达2160亿美元，同比增长99.5%，已超2025年全年2019亿美元的出口总额，上半年集成电路已成为中国第一大类出口商品。总体而言，从制造端到消费端，从基础研究到应用开发，各种技术破围捷报频传。

产业突飞猛进背后，是对人才的紧迫需求。中国半导体行业协会统计显示，2025—2026年集成电路全产业链人才缺口超30万人，预计到2030年将扩大至50万人。懂工艺、懂器件的资深工程师极度匮乏，能够架构复杂SoC芯片的领军人才千金难求。

产业突围，归根结底是人才突围。作为一所扎根上海、面向产业的应用创新型高校，上海第二工业大学正给出一份沉甸甸的“芯”答卷：以需求精准适配、体系敏捷响应、产出转化实效为主线，深耕产教融合，紧扣晶圆制造、精密光学制造检测、测试装备、关键零部件、热管理等集成电路产业链关键链条，构建“需求牵引—产教融合—精准供给”集成电路紧缺急需人才培养体系，加快锻造中国“芯”应用型人才方阵。

需求精准适配：把“岗位能力清单”变成“定制课程群”

集成电路产业迭代快、分工细、链条长，人才培养最怕“闭门造车”。上海第二工业大学的第一步，是让人才培养的“源头”与产业需求的“活水”深度贯通。

学校建立集成电路产业人才需求动态监测机制，开展集成电路企业进校园暨产教融合论坛，赴金桥、临港及江浙集成电路产业聚集区实地走访调研，深度访谈30余家制造、装备、封测等头部企业，面向应用型紧缺岗位发放专项问卷，围绕岗位需求、核心技能、用人规模、培养体系等多维度绘制人才需求画像，调研成果直接转化为专业设置依据。

举办集成电路企业家进校园活动

在学科专业布局上，学校将集成电路相关专业纳入学校学科专业设置优先支持目录，打破学科壁垒，将应用物理学、电子信息工程专业整建制调整进入集成电路学院，推进“半导体工艺与装备”本科专业申报，搭建“本科专业+微专业+企业专项班+研究生专班”多层次培养架构。通过光机专项班任务载体，学校凝练形成“岗位能力清单—定制课程群—产线实训模块”标准化建设流程，实现从“完成一次任务”到“形成一种模式”的成果转化。

学校探索紧缺急需人才短周期培养路径。以微专业为切口先行先试，在“建设—评估—迭代”中夯实紧缺急需人才短周期培养实效。2024年首开两年制集成电路热管理微专业，优选35名学生开班，同步建立办学质量跟踪机制；2025年压缩课程学分、增开先进封装与测试实训模块，打通短周期紧缺急需人才培养路径；2026年提炼光机专项班经验，与行业重点企业共同设计岗位导向课程体系。目前，学校已推广形成集成电路制造、集成电路装备、“长川科技”测试装备、“隐冠半导体”精密运动控制等覆盖晶圆制造、精密光学、测试装备、关键零部件、热管理等方向的5个企业冠名微专业，学制1年、面向大三理工科学生开放，单届超100名学生报名，覆盖所有理工科学院。短周期培养模式获企业高度认可，实现岗位能力需求与课程模块的精准映射。

体系敏捷响应：让培养方案追上产业迭代

集成电路产业技术路线多变、市场需求波动快，高校如果反应慢半拍，培养的人才就可能“毕业即过时”。上海第二工业大学的第二步，是搭建集成电路人才培养“校—政—企”联动机制，形成“决策快、调整快、落地快”的敏捷响应链条。

决策层面，集成电路学院成立院务委员会，聘请华虹集团原董事长张素心担任主任，吸纳十余名集成电路龙头企业、市集成电路行业协会负责人担任委员，每学期召开委员会全体会议，统筹指导人才培养方案制定与动态修订，推动晶圆制造和装备企业深度参与课程体系开发与建设。这意味着，产业一线的声音能够直接进入学校决策层，企业需求能够快速转化为培养方案。

调整层面，学校从微专业迭代和专项班实践中凝练短周期适配培养模式，建立教育供给的快速响应机制。根据产业发展和用人需要，支持本科生培养中期动态调整各专业方向比例与实训人数，并向研究生培养延伸。开设住企联培研究生专班，实现培养资源随需求快速重组。

落地层面，学校常态化推动校企师资“双向流动、双向提升”：企业工程师入校承担教学任务，校内专业教师赴企业一线挂职实践，实现师资队伍双向赋能、教学内容同步跟进产线前沿技术。学校联合重点装备企业建设面向先进封装的集成电路装备产学研联合创新平台，加快科研反哺育人力度。

以短周期适配模式与研究生专班为双轮，学校将敏捷响应落到培养全过程。与华虹等重点企业紧密合作，在本科层面推行“2+1+1”分段培养模式：大一、大二本专业基础课程筑基，大三微专业核心课程替换部分既有专业课程，大四进驻合作企业在岗实习。学校一体推进研发生产任务与毕设开题答辩，缩短学生岗位适应周期，实现毕业即上岗的快速适配育人机制。研究生层面开设住企联培研究生专班，每年40名研究生入驻上海微电子装备等重点企业开展课题研究，论文选题直接来源于企业技术攻关项目，由学校教授与企业高级工程师联合指导，实现“课题从产线中来、成果到产线中去”。

产出转化实效：企业满意才是硬指标

人才培养成效，最终要由产业来检验。上海第二工业大学的第三步，是畅通“育得出、送得进、用得好”的紧缺急需人才供给通道。

学校树立以产业贡献为核心的育人评价标准，推进“把产业需求转化为培养目标、把培养成果转化为产业贡献”的“双转化”工作机制。针对集成电路产业链长、复合型人才短缺现状，学校主动打破学科专业边界，面向材料、机械、电子信息、物理等工科学生开设集成电路微专业和专项班，搭建多学科协同支撑的后备人才池。与重点企业共建“实训—训练营—预录—入职”一体化就业直通车，推动学生毕业即上岗、上岗即胜任，推动紧缺急需人才规模化进入产业一线。学校还开展毕业生入职跟踪、企业满意度调研，将企业评价纳入培养质量评价核心指标，反哺培养方案优化升级，形成“产业出题、学校答题、企业阅卷”的育用闭环。

二工大学子获第十届全国大学生集成电路创新创业大赛全国一等奖

学校培养的紧缺急需人才已开始规模化进入产业一线并获用人单位认可。2025年开设光机专项班，面向跨专业的40名学员定制开发课程与实训内容，超95%学员入职后迅速胜任岗位。合作企业充分肯定“专项班培养有效缩短企业实训周期”，并于2026年扩招50%名额；首届微专业学生尚未毕业已有近四分之一进入重点企业训练营并获得预录用资格。企业的认可已转化为实实在在的投入：从接收实习实训走向冠名建设微专业、共建联合实验室、共投实训平台，多家合作企业承诺三年内将投入超800万元经费共同育人。学校的育人实践获上海电视台《新闻透视》深度报道。获批上海市决策咨询研究重点课题“上海加快集成电路应用型人才培养研究”。为上海集成电路紧缺急需人才的培养提供了现实验证与育人范例。

校庆新起点：向“芯”而行，与城共进

建校66年来，上海第二工业大学始终与上海城市发展同频共振。今天，当中国集成电路产业从“缺芯少魂”走向“芯火燎原”，从“买家”走向“竞争者”乃至“引领者”，这所应用创新型高校正以更加主动的姿态，融入国家战略、服务城市发展。

时代在召唤高校的作为。国家“十五五”规划《纲要》围绕“集成电路”作出安排，强调“聚焦战略必争领域和产业链供应链薄弱环节，采取超常规措施”。今年《政府工作报告》将集成电路产业明确列为重点打造的新兴支柱产业之首，提出实施产业创新工程、开放应用场景、加强关键核心技术攻关等一系列部署。国家大基金三期已全面展开投资布局，更加注重“补短板”与“锻长板”结合，重点投向“卡脖子”最严重的环节，以及人工智能、自动驾驶等前沿应用领域。政策、资本、市场、技术多重力量交汇，高校处在集成电路发展浪潮之中，理应乘势而为。

面向未来，上海第二工业大学将继续聚焦集成电路产业链关键环节，深化“三抓三促”人才培养模式，扩大微专业、专项班和住企联培规模，强化热管理、先进封装、测试装备、精密运动控制等特色方向，推进“半导体工艺与装备”本科专业申报，打造集成电路应用型紧缺人才培养高地。

从日均17亿块芯片的产业脉动，到每年40名研究生住企联培的育人实践；从5个企业冠名微专业的精准供给，到超800万经费企业投入的共同育人；从“2+1+1”分段培养，到“产业出题、学校答题、企业阅卷”的育用闭环——上海第二工业大学正以“芯”为笔，以深耕产教融合为墨，在中国集成电路产业集体突围的宏大画卷上，写下属于应用创新型高校的奋进之笔。