叶维明：立足三课堂，构建“三位一体”合力育人体系

发布时间：2020-12-03 供稿：

【个人简介】：

叶维明，男，工学部环境与材料工程学院辅导员，学院学生工作负责人，学生党支部书记，学校形势与政策教学团队负责人，“辅导员说”同心圆网络育人工作室负责人，从事思想政治教育工作6年。
【获奖情况】：
2020年10月上海高校网络教育优秀作品“一等奖”
2017年11月上海高校网络文化论坛暨辅导员论坛征文评选活动“优秀网文奖”（两篇文章获评）
2016年11月上海高校形势与政策教学展示“三等奖”
2020年10月上海第二工业大学“优秀思想政治教育工作者”
2018年12月上海第二工业大学“就业工作先进个人”
2017年12月上海第二工业大学优良学风示范班“优秀指导教师”
2017年11月上海第二工业大学辅导员素质能力大赛“二等奖”（3次获得）
2018年11月上海第二工业大学“学生工作案例三等奖”
2018年11月上海第二工业大学辅导员岗位技能竞赛“入围奖”

2016-2020年连续多年，撰写的多篇网文先后获得“辅导员说”公众号年度“十佳人气作品奖”

　　立足三课堂，构建“三位一体”合力育人体系

　　叶维明老师从事辅导员工作6年多来，他始终不忘“为党育人，为国育才”的初心，坚守育人情怀，坚持“因事而化、因时而进、因势而新”的工作理念，投身于思想政治教育的精耕细作；他带领师生团队通过“微教育、微互动、微体验”成功构建起“课堂-实践-网络”三位一体的合力育人体系。

　　立足“教学课堂”，引领学生思想成长

　　在工作中，叶老师善于利用思政课堂，引领学生思想成长。他运用主题班会课形式，开展教学育人，先后策划了“寝室文化与国民素养”“青春拥抱时代”等系列主题班会；他善于运用自己工作、生活中的切身经历对大学生开展理论宣讲，善于把抽象的理论通俗化、把深奥的道理浅显化，用接地气的语言使党的方针政策入耳入脑入心，形成了“讲故事—摆事实—立观点”三步走的理论宣讲方法。

　　叶老师担任校形势与政策课程教学团队负责人，6年完成3100余名大学生的形势与政策课程教学；他积极参与教学竞赛，并荣获首届上海高校形势与政策课教学展示三等奖；在课堂教学基础上，他积极开展相关课题研究，撰写的学术论文在核心期刊发表。

　　创建“实践课堂”，在实践中筑魂育人

　　作为学生党支部书记，叶老师带领师生党员深入学生生活园区建立党员服务站，作为提升党员党性修养的实践基地，积极开展“七送”服务，在实践服务中，有效提升了学生的党性修养，该项目被评为“校园精神文明特色项目”。

　　他结合发展党员不同阶段的政治思想标准，由浅入深提出了党员自我教育的“十问工作法”，即“积极分子十问、发展对象十问、党员十问”，学生党员的政治觉悟明显提高。今年疫情防控期间，党支部一半以上党员都自发在当地加入疫情防控志愿活动。支部的张永观、曹澄莹等人的事迹被文汇报、上海教育新闻网等媒体报道，由叶老师担任支部书记的通信学生党支部被授予“党支部建设示范点”。

　　打造“网络课堂”，共筑网络育人同心圆

　　叶老师发起成立“辅导员说”同心圆网络育人工作室，带领一群“80/90后”教师和“00后”大学生组成的团队，将“辅导员说”打造成具有全国影响力的原创网络育人品牌。6年累计推送网络思政作品1000多篇，原创作品700余篇，出版专著1部，拥有包括6000余名全国辅导员在内的2.3万粉丝，收到全国近70所高校师生投稿，累计阅读量超300万人次。

　　“一花独开不是春，百花争艳香满园”，叶老师牢记立德树人根本任务，通过立足一“课堂”，创建一“基地”，打造一“平台”，把思想政治工作贯穿到教育教学全过程，在跨界融合的合力育人过程中，形成了百花争艳的网络思政新生态。