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深耕课堂，激发学生创新潜能

教学是教师的立身之本，崔永杰始终把课堂教学作为首要任务。他主讲《能源化学》、《有机化学》、《太阳能电池工艺原理》、《能源工程管理》等课程，注重理论与实践相结合，采用启发式、案例式教学方法，让学生在掌握专业知识的同时，培养批判性思维，提高学生在节能减排和低碳技术领域的创新能力。

崔永杰的课堂生动有趣，他善于将学科前沿动态融入教学内容，使学生了解最新科技发展趋势。例如，在讲授太阳能电池的封装工艺时，他通过引入借鉴汽车油漆中添加紫外线吸收剂阻碍光氧化反应的发生，实现汽车光泽持久、保色性好、环境稳定的思路,提出太阳能电池的分子“防晒霜”策略  ；通过提出鸭子的羽毛和荷叶为什么不会被水打湿，从而引出疏水机制应用于封装材料改性的知识点……以上案例被用于启发学生学会仿生思想，向大自然学习，用于科技创新。此外，崔永杰还积极探索AI赋能教学，利用计算模拟软件图形化展示《有机化学》课程中的电子云分布、分子轨道等，提升教学效果。

攻坚克难，推动学科创新发展

科研是高校教师的重要职责，崔永杰在新能源材料与器件领域深耕多年，取得了一系列创新性成果。他聚焦于高效有机太阳能电池能量损失的分子机理研究和有机太阳能电池热管理研究，主持国家自然科学基金、上海市教委晨光计划等多项科研项目，在Journal of the American Chemical Society、Advanced Materials、Angewandte Chemie International Edition等国际知名期刊发表SCI论文48余篇。

2023年入职以后，崔永杰以上海第二工业大学为第一单位首次在材料领域权威期刊Advanced Functional Materials (IF 18.5)上发表有机太阳能电池最新成果，提出了三元策略的筛选标准，推动跨不同材料系统开发更高效的电池器件。紧接着，崔永杰在化学领域顶级期刊Angewandte Chemie International Edition (IF=16.6)上发表题为调节卤化固体添加剂的σ-空穴相互作用制备高性能有机光伏电池的最新成果，揭示了有机光伏材料与添加剂之间的作用新机制，为开发高效挥发性添加剂提供了理论指导和实验依据。

此外，崔永杰与瑞士联邦材料科学与技术研究所、中南大学、南昌大学以及东华大学取得合作研究，相关成果发表在Advanced Materials、Angewandte Chemie International Edition、Nano energy期刊上。以上成果得到了学术界的广泛关注，对于提高我校在太阳能光电领域的学术影响力起到了重要的推动作用。在科研工作中，崔永杰注重培养学生的科研能力。他鼓励本科生参与科研项目，指导研究生开展创新性实验。在他的指导下，多名学生在学术科技作品竞赛中获奖。指导23级新能源学生房钰雯申请外观设计专利一项，学生获得2024年第十一届新材料创新创意大赛三等奖。此外，指导的23级材化专业研究生柴照涵参与发表SCI论文一篇 (Angew. Chem. Int. Ed. 2025, e202500085)和申请发明专利2项。

言传身教，助力学生全面发展

崔永杰始终认为，教师不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和家国情怀。他坚持“以学生为中心”的教育理念，不仅在学业上给予指导，更在人生规划、职业发展等方面提供帮助。作为本科生学业导师和研究生导师，崔永杰经常与学生交流，了解他们的学习状态和心理需求。对于学业困难的学生，他耐心辅导，帮助他们找到适合自己的学习方法；对于有志于科研的学生，他提供实验平台和学术指导，鼓励他们勇攀科学高峰。指导21级材料科学与工程专业学生戚兴军申请发明专利一项和参与发表SCI论文一篇（ACS Appl. Energy Mater. 2024, 7, 11318-11325），并指导他成功考研进入中国科学院大学。指导21级材料科学与工程专业学生阮昊霖考研进入西北师范大学。

“教学相长，科研育人”是崔永杰工作状态的真实写照。他以扎实的专业素养、严谨的治学态度和无私的奉献精神，影响着一批又一批学子。未来，他将继续坚守教育初心，在教书育人和科学研究的道路上砥砺前行，为培养新时代高素质应用型人才、服务国家新能源战略发展贡献智慧和力量。