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2024-10-25 来源：上海智慧党建 作者：上海第二工业大学党委
（上海智慧党建网） 近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表回信，勉励青年大学生在创新实践中增本领、长才干。上海第二工业大学能源与材料学院师生认真学习回信重要精神，深化科教融汇、探索科创育人，用“三个聚焦”推进育人成效。
聚焦协同培养体系构建，完善科创育人机制
学院党委把提升科创育人成效作为落实立德树人根本任务的重要路径和抓手。围绕培养学生的创新思维、实践能力和科学素养三个目标，立足新能源与新材料领域的发展需求，通过与企业、研究机构的紧密合作，建立了产学研合作机制，为学生提供了丰富的实践机会和科研资源；优化课程体系，不同年级设置了阶梯式的科研课程，逐步提高学生的科研能力和水平，确保学生在理论学习与实践探索中同步成长；注重科教融合项目的实施，将科研成果转化为教学内容和课程思政内容，让学生在学习过程中接触前沿科技，激发科研兴趣；构建辅导员、班主任、学业导师、企业导师和专任教师五位一体科创育人队伍，从科研氛围营造、专业认知引导、拔尖选育标杆、产业实习实践到基础筑牢扎稳，责任明确，分工合作，协同发力。
聚焦科研训练模式优化，厘清科创育人路径
为了培养学生的创新思维和实践能力，学院党委深化了递进式科研训练模式。构建“本研帮带链”，本科生进入研究生课题组，与“学业导师制”有机结合，本研学生合作互助，将育人文化一届一届有序传承；分层有序培养，大一进入“挑战杯”“互联网+”等重要科创比赛团队，迅速完成科研启蒙。大二大三逐步独立从低级别科创竞赛开始参赛，逐步提升科研能力。大四的毕业设计全都出自教师的科研项目，毕业生无论升学还是就业，良好的科研素养都能加分不少；把握关键节点，通过新生引导、科研导论课程以及竞赛小组活动等，激发学生对科研的兴趣和志趣；开展系统的科研实践教学，实现大创项目全覆盖，分层筛选培养科研能手，让学生在实践中学习科研方法，鼓励、指导特长学生发表论文、发表专利、参加竞赛，培养他们的创新意识和实践能力。通过一系列有针对性的训练，让学生参与科研实践，不断挑战自我，提升科研素养。
聚焦科研文化建设与提升，强化科创育人保障
为了营造浓厚的科研氛围，学院党委注重科研文化的建设和浸润。通过举办学术论坛、科研成果展、学术沙龙等活动，打造具有学院特色的科研文化品牌，提高学生对科研重要性的认识和重视程度；加强科研宣传教育，利用校园媒体、宣传栏等渠道，传播科研知识和成果，选树科研先进典型师生，激发学生的科研热情和积极性；加强党建与思想政治工作，利用课程思政将“红色文化”与科研文化交互交融。
在制度建设方面，学院党委完善了科研管理制度，确保科研活动的规范性和有效性。不断优化教师绩效考核和学生奖学金评定等制度中对科创激励举措，与时俱进，确保对师生的激励持续产生正向引导作用，不断激发整体的科研积极性和创造力。注重科研队伍的建设和培养，提高导师的科研水平和指导能力，为学生提供优质的科研指导和支持。
通过体系构建、模式优化和文化建设，学院在各类学科竞赛、“挑战杯”“互联网+”竞赛中获奖百余次。近日，由学院学生组队参赛的项目“云窗霞户--可批量生产且耦合热电发电的自主宽温控智能窗” 在第十一届中国研究生能源装备创新设计大赛成功斩获一等奖，“走马观华，诗译百年征程”获得“知行杯”上海市大学生社会实践“红色赛道”三等奖，多个项目进入2024年“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛总决赛。
