近日，教育部发布了2025年本科层次职业教育专业设置备案结果。我校申报的“智能制造工程技术”四年制职业本科专业成功获批，将于2025年秋季正式招生。

“智能制造工程技术”专业以服务区域国家战略产业为目标，面向通用设备制造业、专用设备制造业等行业领域，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，掌握机械设计、电气控制、计算机与信息管理技术等基础理论知识和技术技能，具备一定的技术研发与改造、工艺设计、技术实践能力，能在智能制造领域从事智能制造产线集成与应用、智能制造工艺设计与实施、智能制造系统监控与运维等工作的高素质应用型技术人才。

职业本科教育明确以“培养联结研发环节与生产环节的高层次技术技能人才”为核心目标，这一定位与普通本科院校形成了显著差异。普通本科院校以培养学术研究型人才为核心目标，其课程体系围绕学科知识体系的完整性构建，强调理论知识的系统传授。职业本科则注重学生的技术应用能力、问题解决能力和跨领域协作能力，强调跨学科知识的横向整合。职业本科实践性教学学时原则上不少于总学时的60%，着重培养学生在复杂工作场景中的技术决策能力。

此前，教育部公布了2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果及《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，我校申报增设的2个本科专业“储能科学与工程”和“船舶与海洋工程”通过教育部备案，也将于2025年秋季正式招生。

“储能科学与工程”专业立足于现代能源体系和新型储能产业发展的战略规划，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备“信念坚定、敢为人先、勇于创新”的素质，掌握储能材料与技术基础理论、储能工程与原理等专业知识与应用能力，适应上海和长三角地区经济发展需求，能够在储热（蓄冷）技术与应用、电化学储能技术与应用、氢能及燃料电池技术与应用等领域从事产品研发、工程设计、生产运行和技术管理能力的应用型创新人才。

“船舶与海洋工程”专业培养适应科学技术和海洋经济发展需要，具备良好的人文素养和社会责任感，富有团队协作精神，基础知识扎实，系统地掌握船舶与海洋工程专业知识，兼备自主学习、人工智能技术应用能力，能够从事船舶与海洋结构物设计、研究、制造、检验、管理等工作，具有创新精神和实践能力的高级应用型工程技术人才。