王孝聪，高等职业技术（国际）学院教师、实验实训中心主任、高级工程师、我校承担科技开发项目最多的项目负责人，造纸制造设备行业公认的专家。2010年，王孝聪老师因其项目团队在液压气动控制方面的突出成就获得上海市科技进步三等奖。长期以来，王孝聪老师一直承担实验实训和教学任务，积极参与科研工作，取得了卓著的成绩。

　　研发国内首条大型造纸生产线

　　王孝聪老师自1990年起开始从事造纸机液压气动控制的开发研究工作。当时，一些进口大型造纸机开始陆续进入中国市场，而国内造纸机械厂只能制造1760/300（纸幅宽度毫米/纸速300米/分）以下的中小低速纸机，极度缺乏市场竞争能力。为了改变这种状况，2000年，经当时的轻工业部立项，上海造纸机械总厂牵头，积极研发制造我国第一条5500/600大型高速造纸机，我校作为指定参加单位承担起整机液压气动的研制开发任务。经过不懈努力和反复试验，王孝聪项目组于2002年完成了国内首条大型造纸生产线的研发任务，并在广东一造纸厂投入使用，填补了我国生产大型造纸机设备的空白。

　　创新研发独特技术  为企业提供专业服务

　　由于长期在造纸设备制造行业摸爬滚打，王孝聪老师对造纸工艺极为熟悉，他很好地将液压和气动技术中的比例控制应用于造纸机的液压气动控制中，逐步研发出压力比例、速度比例、同步控制及造纸过程中的线压控制、断纸控制等独特技术。目前，这些技术主要应用于造纸机压榨部的同步及线压控制、卷纸机的变量比例控制、复卷机气动张紧控制等领域。

　　王孝聪老师研发团队的技术已经得到了行业领域的公认。近年来，王孝聪研发团队先后为世界最大造纸机制造企业芬兰美卓造纸机械有限公司、央企中国造纸机械有限公司、国内最大民营造纸机生产企业华东造纸设备有限公司等数十家造纸机制造企业和造纸企业提供技术服务。目前，由我校负责研发的液压气动控制系统已经配套运营在国内数十条造纸生产线上。同时，我校与江苏华东造纸机械设备有限公司合作研发的造纸机分别出口到缅甸、伊朗、白俄罗斯和越南等多个国家。

　　良好的服务理念和态度获得企业的信赖

　　经过二十多年的努力，王孝聪老师在造纸机制造行业已经积累起较高的知名度和良好口碑。这其中，除了王孝聪老师扎实的专业知识和良好的专业技能之外，还要归功于他的服务意识与态度——在任何一个合作项目中，王孝聪老师均能够做到为企业所想，为企业服务到位。每次现场安装调试后，王孝聪老师立即对企业的维修技术人员进行指导和培训，一直到企业维修技术人员能够熟练地使用、调试和维修该设备为止。造纸生产线往往是24小时运转，一天的产值往往有数十万元，一旦发生故障无法及时修复就会给企业带来巨大的经济损失。为了确保设备的正常运行，王孝聪老师做到通讯日夜畅通，企业在设备运行过程中发生任何问题均可随时咨询；如果需要到现场解决问题，王孝聪老师均能做到24小时内赶到现场，及时为企业排忧解难。正是王孝聪老师扎实的专业技能和良好的服务意识为其积累起良好的口碑，获得企业的信赖。也正因为此，在他承接的几十项技术研发项目中，企业都能做到按时支付质保金，从未发生过企业拖欠或不付的情况。

　　建设科研团队  反哺教学工作

　　王孝聪老师不仅致力于科研工作，还努力将科研成果反哺教学。长期以来，王孝聪老师一直承担实验实训和教学任务，并将科研工作中积累起来的专业知识、技能、实务经验及经典案例运用到教学工作中，把许多当前书本上没有的液压气动最新技术融入到讲课之中。在指导学生的毕业设计时，王孝聪老师让学生参与真刀真枪的项目，从而切实提高学生的研发能力和实务技能。截止到目前，已经有多名学生通过参加毕业设计的研发项目掌握了最新的液压气动技术，他们毕业后直接进入专业公司从事技术工作，有的已经成为企业的技术骨干。

　　为了使积累二十多年的技术得以延续和持续发展，王孝聪老师还致力于建设一支结构合理、团结协作的科研团队。目前，在王孝聪科研团队中有我校的教授、副教授、讲师以及校外行业领域的专家及一线技师等。在团队中，王孝聪老师从总体方案制订、图纸设计、零件加工、外协配套到安装及现场运行调试等方面努力把握好项目的每一个环节；同时，王孝聪老师还充分发挥团队中各类人员的专业特长，提供一切机会让我校教师积极参与到一线工作之中，从而促使他们的专业技术能力得到极大提升。经过多年运作，王孝聪老师目前已经建设成了一支团结协作、技术见长且具有良好知名度和企业认同度的科研团队，极大地提升了我校在社会上的声誉。正是由于王孝聪老师在各方面的出色表现，自2007年起他已经连续9年在学校个人考核中被评定为优秀。而且，从2010年以来，王孝聪老师作为项目负责人承担了国内数十家企业委托的技术开发项目50多项，项目经费1714万元，到校经费1631万，约占学校横向项目到校总经费的近25%。

　　（王增豪）

　　点评：

　　当前，我校已明确“坚持职业导向的高等教育”的办学定位，着力在人才培养、学科专业、社会服务、人才队伍、文化建设和管理服务上深化改革，努力把学校建成以工科见长、管经文理艺多学科协调发展的高水平多科性应用技术大学。为了切实落实学校发展定位、实现学校发展目标，我们需要有若干个专业基础扎实、科研能力突出、人际关系协调、团队意识强的“王孝聪”老师来承担起我校的教学与科研工作，我们也希望能够出现越来越多的“王孝聪”老师。我们相信，如果每位老师都具备这样的综合素质，我校的核心竞争力、知名度和美誉度将大幅提升。

　　（王增豪）